在当下这个科技日新月异的时代，科技早已成为推动社会进步的核心动力，深刻地改变着人们的生活方式与思维模式。对于新时代的青少年而言，掌握科技知识、培养创新能力，是顺应时代潮流、适应未来社会发展的关键所在，更是肩负起民族复兴伟大使命的必备素养。吉林大学附属中学始终站在教育前沿，注重培养学生的综合素养，鼓励学子们积极探索科技领域。在寒假期间，吉大附中八年四班、八年八班、八年三班、的同学们满怀对知识的热忱，踏上了充满挑战与惊喜的科技求知之旅。
探索灯光奥秘，体验科技生活
2025年1月3日，八年四班的社会实践小分队踏入灯具城，开启了一场别开生面的“灯光探秘”实践之旅。灯具城负责人巧妙地结合同学们在课堂上学到的物理知识，借助先进的智能系统，深入浅出地讲解色温、显色性等专业灯光知识。同学们惊讶地发现，原本看似普通的灯光，竟与日常生活和身体健康有着千丝万缕的联系。在参观过程中，同学们有幸结识了灯具设计大师，深入了解了灯具的基本构成要素，感受到了设计的魅力与创意的无限可能。在销售体验环节，大家学以致用，积极与顾客交流，不仅锻炼了自己的沟通能力，还将所学知识运用到实际中，收获了满满的成就感。
读懂“工匠精神”，共赴“青年征程”
2025年1月5日，八年八班的师生们走进了吉林科技职业技术学院。在模具设计与制作、3D打印、无人机、机电一体化和学前教育等专业实践区域，同学们仿佛置身于一个充满科技魅力的奇幻世界，亲眼见证了从最初的创意构思到最终成品诞生的全过程，被先进的科技设备和精湛的制作工艺所震撼。在与专业技术人员的交流中，大家深刻感受到了“工匠精神”的内涵：只有不断钻研、坚守质量、勇于创新，才能在科技领域取得卓越成就。这次实践活动，不仅让同学们领略了科技的魅力，更在他们心中种下了追求卓越、勇于创新的种子。
于虚拟中求知，在仿真中筑梦
2025年1月8日，八年三班的同学们走进了吉林大学虚拟仿真实验室。一进入实验室，3D展示设备、VR设备等前沿科技产品便吸引了同学们的目光，让他们仿佛穿越到了未来世界。在专业老师的指导下，同学们亲自动手进行模拟操作，逐渐熟悉了机械操作规范，提升了动手能力。通过这次实践，同学们深入了解了虚拟仿真技术在教学和科研中的广泛应用，真切地感受到了科技激发创造力的强大力量。他们在虚拟世界中探索求知，在仿真操作中追逐梦想，为未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
学生参加活动后的感受
通过虚拟操作环节，我亲手“操控”各类机械工具进行装配、调试等任务，在反复实践中熟悉了机械操作规范和技巧。这不仅提升了我的动手能力和问题解决能力，更激发了我对机械专业的兴趣和探索欲，让我意识到虚拟仿真技术在未来机械人才培养和工业创新发展中蕴含的巨大潜力与价值，也期待着能将今日之所学所感融入自己的学业与未来的职业道路中。 ——崔语轩
我们首先接触到的是各种实体模型和实验设备。这些实物让我们能够直观地观察到机械运动的基本原理和过程。随后，我们体验了虚拟仿真实验。通过戴上特殊的眼镜，我们仿佛置身于一个三维的虚拟世界中，可以自由地操作各种机械设备，进行各种实验操作。这种沉浸式的体验让我们感受到了科技的力量，也让我们对机械工程有了更深的理解。 ——郭芳兰
这次社会实践让我们明白，科技不仅仅是冷冰冰的机器和代码，更是一种能够激发创造力和想象力的神奇力量，能够将复杂的事物以简洁易懂的方式呈现出来，让我们在探索中不断成长和进步。 ——马菲遥
在这一系列精彩纷呈的科技社会实践活动中，吉大附中学子们宛如在科技星河中遨游的探索者，收获的远不止是丰富的知识宝库和宝贵的实践经验锦囊。他们对科学技术的热爱与追求被彻底点燃，如同一簇簇熊熊燃烧的火焰，照亮了他们前行的道路。在活动过程中，他们积极探索未知领域，勇于尝试创新方法，以无畏的勇气和坚定的信念，展现出了熠熠生辉的精神风貌，淋漓尽致地彰显出吉大附中学子独有的青春活力与时代担当。此次寒假社会实践活动，无疑是学校育人理念的生动写照与有力践行。学校精心策划、周密组织各类科技实践活动，如同为学生搭建了一架架通往科技殿堂的天梯，鼓励学生勇敢地走出传统课堂的狭小天地，大步迈进科技的广阔宇宙。在这里，学生们在实践的熔炉中锤炼知识，在学习的沃土里不断茁壮成长。展望未来，吉大附中将持之以恒地秉持这一先进育人理念，持续为学生打造更多高品质、多元化的科技实践平台。相信在学校的悉心培育下，一批又一批怀揣理想、勇担重任、富有创新精神的新时代优秀少年将脱颖而出，他们必将成为推动科技进步的中流砥柱，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，乘风破浪，奋勇前行，书写属于他们的辉煌篇章！
