课文内容鉴赏评价
1、提问方式：
请简要分析文中的主人公的形象
答题模式：
按总分（分总）来回答。
先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，即这是哪一类人的代表，然后再从几个方面作定量分析，即他身上具体的特点，特点可以分条分要点罗列；
也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。同时要注意的是，人物形象往往是立体的.复杂的.多侧面的，也就是他不是单纯的好人或坏人，在好人身上会有缺点，在坏人身上会有优点。
2、读了文章,联系实际，谈谈您的看法?
答题思路：
（1）结合文章主题联系实际提出你的观点，观点要明确具体，然后再对你的观点进行详细深入的分析。
（2）这样的题往往在阅读题的最后，分值较高，一定要保证字数，以写满所给空格为宜，如果有字数限制，字数以要求为准。
综合类
1、对某精彩语句的精彩赏析
答题思路：
（1）答题要从艺术和思想两面入手。艺术方面主要看该剧在用词、表达方式、修辞手法、表现手法等方面的特点，思想方面要看以上手法有何效果，表现什么情感。
（2）答题模式：这句话中运用了…词语（或采用了…方式），准确生动（生动形象）地表现了（突出了）……
2、为什么以……为题目？
思路提示：
（1）把握象征意义；
（2）语带双关；
（3）作者感情的出发点；
（4）概括文章的主要内容；
（5）文章线索；
（6）文眼；揭示文章中心；
（7）吸引读者、新颖；
（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。答题一定要结合文章内容。
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1、提问方式：
请简要分析文中的主人公的形象
答题模式：
按总分（分总）来回答。
先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，即这是哪一类人的代表，然后再从几个方面作定量分析，即他身上具体的特点，特点可以分条分要点罗列；
也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。同时要注意的是，人物形象往往是立体的.复杂的.多侧面的，也就是他不是单纯的好人或坏人，在好人身上会有缺点，在坏人身上会有优点。
2、读了文章,联系实际，谈谈您的看法?
答题思路：
（1）结合文章主题联系实际提出你的观点，观点要明确具体，然后再对你的观点进行详细深入的分析。
（2）这样的题往往在阅读题的最后，分值较高，一定要保证字数，以写满所给空格为宜，如果有字数限制，字数以要求为准。
综合类
1、对某精彩语句的精彩赏析
答题思路：
（1）答题要从艺术和思想两面入手。艺术方面主要看该剧在用词、表达方式、修辞手法、表现手法等方面的特点，思想方面要看以上手法有何效果，表现什么情感。
（2）答题模式：这句话中运用了…词语（或采用了…方式），准确生动（生动形象）地表现了（突出了）……
2、为什么以……为题目？
思路提示：
（1）把握象征意义；
（2）语带双关；
（3）作者感情的出发点；
（4）概括文章的主要内容；
（5）文章线索；
（6）文眼；揭示文章中心；
（7）吸引读者、新颖；
（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。答题一定要结合文章内容。
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1、提问方式：
请简要分析文中的主人公的形象
答题模式：
按总分（分总）来回答。
先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，即这是哪一类人的代表，然后再从几个方面作定量分析，即他身上具体的特点，特点可以分条分要点罗列；
也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。同时要注意的是，人物形象往往是立体的.复杂的.多侧面的，也就是他不是单纯的好人或坏人，在好人身上会有缺点，在坏人身上会有优点。
2、读了文章,联系实际，谈谈您的看法?
答题思路：
（1）结合文章主题联系实际提出你的观点，观点要明确具体，然后再对你的观点进行详细深入的分析。
（2）这样的题往往在阅读题的最后，分值较高，一定要保证字数，以写满所给空格为宜，如果有字数限制，字数以要求为准。
综合类
1、对某精彩语句的精彩赏析
答题思路：
（1）答题要从艺术和思想两面入手。艺术方面主要看该剧在用词、表达方式、修辞手法、表现手法等方面的特点，思想方面要看以上手法有何效果，表现什么情感。
（2）答题模式：这句话中运用了…词语（或采用了…方式），准确生动（生动形象）地表现了（突出了）……
2、为什么以……为题目？
思路提示：
（1）把握象征意义；
（2）语带双关；
（3）作者感情的出发点；
（4）概括文章的主要内容；
（5）文章线索；
（6）文眼；揭示文章中心；
（7）吸引读者、新颖；
（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。答题一定要结合文章内容。课文内容鉴赏评价
1、提问方式：
请简要分析文中的主人公的形象
答题模式：
按总分（分总）来回答。
先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，即这是哪一类人的代表，然后再从几个方面作定量分析，即他身上具体的特点，特点可以分条分要点罗列；
也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。同时要注意的是，人物形象往往是立体的.复杂的.多侧面的，也就是他不是单纯的好人或坏人，在好人身上会有缺点，在坏人身上会有优点。
2、读了文章,联系实际，谈谈您的看法?
答题思路：
（1）结合文章主题联系实际提出你的观点，观点要明确具体，然后再对你的观点进行详细深入的分析。
（2）这样的题往往在阅读题的最后，分值较高，一定要保证字数，以写满所给空格为宜，如果有字数限制，字数以要求为准。
综合类
1、对某精彩语句的精彩赏析
答题思路：
（1）答题要从艺术和思想两面入手。艺术方面主要看该剧在用词、表达方式、修辞手法、表现手法等方面的特点，思想方面要看以上手法有何效果，表现什么情感。
（2）答题模式：这句话中运用了…词语（或采用了…方式），准确生动（生动形象）地表现了（突出了）……
2、为什么以……为题目？
思路提示：
（1）把握象征意义；
（2）语带双关；
（3）作者感情的出发点；
（4）概括文章的主要内容；
（5）文章线索；
（6）文眼；揭示文章中心；
（7）吸引读者、新颖；
（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。答题一定要结合文章内容。课文内容鉴赏评价
1、提问方式：
请简要分析文中的主人公的形象
答题模式：
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先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，即这是哪一类人的代表，然后再从几个方面作定量分析，即他身上具体的特点，特点可以分条分要点罗列；
也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。同时要注意的是，人物形象往往是立体的.复杂的.多侧面的，也就是他不是单纯的好人或坏人，在好人身上会有缺点，在坏人身上会有优点。
2、读了文章,联系实际，谈谈您的看法?
答题思路：
（1）结合文章主题联系实际提出你的观点，观点要明确具体，然后再对你的观点进行详细深入的分析。
（2）这样的题往往在阅读题的最后，分值较高，一定要保证字数，以写满所给空格为宜，如果有字数限制，字数以要求为准。
综合类
1、对某精彩语句的精彩赏析
答题思路：
（1）答题要从艺术和思想两面入手。艺术方面主要看该剧在用词、表达方式、修辞手法、表现手法等方面的特点，思想方面要看以上手法有何效果，表现什么情感。
（2）答题模式：这句话中运用了…词语（或采用了…方式），准确生动（生动形象）地表现了（突出了）……
2、为什么以……为题目？
思路提示：
（1）把握象征意义；
（2）语带双关；
（3）作者感情的出发点；
（4）概括文章的主要内容；
（5）文章线索；
（6）文眼；揭示文章中心；
（7）吸引读者、新颖；
（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。答题一定要结合文章内容。课文内容鉴赏评价
1、提问方式：
请简要分析文中的主人公的形象
答题模式：
按总分（分总）来回答。
先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，即这是哪一类人的代表，然后再从几个方面作定量分析，即他身上具体的特点，特点可以分条分要点罗列；
也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。同时要注意的是，人物形象往往是立体的.复杂的.多侧面的，也就是他不是单纯的好人或坏人，在好人身上会有缺点，在坏人身上会有优点。
2、读了文章,联系实际，谈谈您的看法?
答题思路：
（1）结合文章主题联系实际提出你的观点，观点要明确具体，然后再对你的观点进行详细深入的分析。
（2）这样的题往往在阅读题的最后，分值较高，一定要保证字数，以写满所给空格为宜，如果有字数限制，字数以要求为准。
综合类
1、对某精彩语句的精彩赏析
答题思路：
（1）答题要从艺术和思想两面入手。艺术方面主要看该剧在用词、表达方式、修辞手法、表现手法等方面的特点，思想方面要看以上手法有何效果，表现什么情感。
（2）答题模式：这句话中运用了…词语（或采用了…方式），准确生动（生动形象）地表现了（突出了）……
2、为什么以……为题目？
思路提示：
（1）把握象征意义；
（2）语带双关；
（3）作者感情的出发点；
（4）概括文章的主要内容；
（5）文章线索；
（6）文眼；揭示文章中心；
（7）吸引读者、新颖；
（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。答题一定要结合文章内容。
