教学目的 通过思想品德课上对时事政治的研读，希望同学们有意识地培养自己的政治素养，提高政治敏锐程度，为做一个合格的公民打好政治基础。 教学重点 了解昆明“301”事件的前因、后果。知道维护国家统一是每个公民的责任；维护民族团结是最基本要求，意识到反恐警钟长鸣等。 教学方法：案例教学法等。 教学时间：一课时 教学流程： 一、 导入 师：照片中的人是我校政治组王雪老师的母亲，李阿姨。李阿姨在退休之后，经常外出旅游。3月18日，她在旅游途中，拍摄了这张照片。 出示李阿姨照片 问：在昆明火车站，3月份发生什么重大事件？ 生：（略） 师：昆明“3.01”恐怖袭击案件的发生打碎了我们平静的生活，暴徒的罪行令人发指。这节课我们就一起探究“3.01”案的始末，进入时事政治专题《昆明之殇》。 二、 新课 师：首先通过一段视频，对事件做一个完整的回顾。 出示案例：视频1（事件回顾） 师：昆明“3.01”发生伊始，就被定性为“暴力恐怖袭击”。 口头问：你认为“暴力恐怖袭击”具备什么特点?(生略) 我们一起来了解一下暴力恐怖界定的标准。它具备四个特点1.有组织有预谋；2.针对无辜平民；3.使用长刀利刃冷兵器；4.统一黑色服装凸显政治主张。在事件回顾报道中，我们已经明确地知道此次暴恐案的组织者是“新疆分裂势力”。 问1：新疆分裂势力被称为“疆独”，何谓“疆独”？ 生：（略） 师：“疆独”指宣扬新疆地区独立的分裂组织。“疆独”活动方式是在境内外实施危害国家安全的恐怖活动。“疆独”的目的是在新疆等地区重建所谓的“东突厥斯坦共和国”。 在世界地图上从来没有出现过这样一个名称的国家，“疆独”的目的却是重建，我们一起来了解一下“东突”的前身和现状。 “东突”产生的背景是在20世纪初，分裂主义向新疆地区渗透，当时中国政局动荡，并且新疆地区各种势力连年混战，民不聊生。在1933年11月12日——1934年2月，在新疆喀什一带出现了一个仅存在86天的“东突”。它的建立者是民间组织“民族革命委员会”的主席穆罕默德·伊敏等人。“东突”成立后并没有得到任何国家和组织的认可和承认。当时“东突”成立是打着宗教的旗号，将新疆从中国分裂出去。但是由于“东突”的成立侵犯了某些势力的利益，违反各族人民的意愿。所以86天之后，就被地区各种势力和各族人民共同消灭了。右上角星月图案就是当时“东突”的国旗。星月标志是所有信奉伊斯兰宗教的民族标志。 问2：“东突”短命存在，有何启示？ 生：（略） 师：1.是特定混乱时期，偶发的一次分裂运动的产物；2.“东突”违背新疆各族人民团结统一的愿望；3.短暂存在，证明分裂不符合历史发展规律，不得人心。 但是随着中国的改革开放，境内外分裂势力的勾结，20世纪90年代初，分裂主义再次抬头。由热比娅·卡尔德等人开始将分裂分子组织在一起，试图通过武装斗争的方式，将新疆从中国分裂出去。、“疆独”手段是不惜一切代价在人口密集地区制造各种恐怖活动。出自（《我们的独立是否有希望》）近年来他们在新疆地区至少制造了200余起恐怖暴力事件，比如2009年的新疆“7.5”事件，昆明“3.01”案件等。右上角出现的星月图案是现在“东突”的标志，右下角的印有该标志的黑色T恤就是昆明暴恐案中，能够凸显暴徒政治主张的统一着装。 问3：此事件带来哪些影响？ 生：（略） 师：1.在事件中无辜消逝的生命；2.给亲朋挚友带来的悲痛；3.引起民众的心理恐慌；4.地区旅游经济受到影响；5.损害新疆民众的声誉；6.适逢全球瞩目的“两会”召开，中国的国际形象受到影响。 问4：此案发生后，各方如何反应？ 生：（略） 师：首先让我们看政府的应对；再来看社会各界的反映（视频2），其实我们还应该看到在事件发生后，我们的平面媒体，电台电视台和网络媒体一直在不间断的报道，并且一直在传播正能量；其实大多数国人距离事发地很遥远，那我们还可以做些什么呢？ “3.01”事件发生后，引发国内国际舆论一片哗然。我们首先看一下国内舆论；我们再来看国际舆论如何评价该事件。（视频3） 补充：巴基斯坦国家国旗标志是星月图案。是所有信仰伊斯兰宗教的民族标志。绿色是祖先居住沙漠民族对于绿洲的向往。巴基斯坦是联合国和世界各国承认的合法的主权独立的国家。 师：昆明“3.01”事件经公安部查明，一共有8名暴徒行凶。昆明特警当场击毙4名暴徒，抓住一名女暴徒，其余3人截止3月3日下午相继落网。3月29日昆明市人民检察院依法将4人批捕，下一步，公诉人将向法院提起公诉。政府机关对事件的顺利告破，使昆明市民的情绪逐渐稳定，当地的生产生活秩序恢复正常。我们再回看李阿姨的这张照片，昆明火车站阴霾散去，热闹如昔。 三、 总结升华 问5：通过本节课的学习，你有哪些感悟？ 生：（略） 师：1.反恐原则就是要思想上常态化，行动上要铁腕的不遗余力，做法上要加强国际间合作；2.《宪法》52条规定：“公民有维护国家的统一和各民族团结的义务”；3.维护民族团结是各民族的共同愿望；4.团结统一，爱好和平是民族精神的重要体现。 四、 课堂小结 我们青少年既要“风声雨声读书声，声声入耳”，更要“国事家事天下事，事事关心”明确自己学习的目的和将来要承担的社会责任。因为个人的命运与国家的命运息息相关。 “中国梦”的实现，是我们“个人梦”实现的前提和保证。作为社会构成中的个体存在，我们要为把中国建设成为“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，尽一份力。没有国家的稳定，就没有小家的安宁；没有大我的独立，就没有小我的尊严。祝愿我们的祖国，团结，统一，和平，发展。 |
