记得十年前第一次读过屈原《离骚》“余既滋兰九畹兮，又树蕙之百亩……”时就与诗人产生共鸣，屈原通过“滋兰九畹”、 “树蕙百亩”的诗句，来表达自己为国家培养了许多人才。而作为一名老师，能为社会、为国家、为民族培养优秀人才，不正是我们从事教育工作的初衷吗？我校每年在11月份举办的教学公开课活动以“滋兰杯”命名，意在以“滋兰”自勉，孜孜以求、竞育英才。
11月22日的吉大附中就像朝拜的圣地，全省各地4000多名教师欢聚在这里，一起听课议课、互相交流。作为数学人，我更关注数学课，即由王辉老师讲授的《平面直角坐标系》和谢园春老师讲授的《单项式》，两个人的教学风格各有特色，教学内容的呈现形式也不尽相同，但他们都很完美的诠释了《新课标》的教育理念，即学生是课堂活动的主体，教师是课堂教学的组织者、引导者与合作者。下面就具体谈一下我的感受。
王辉老师的《平面直角坐标系》，从学生熟悉的下五子棋游戏入手，老师很幽默风趣的甩出一个段子，介绍自己是五子棋高手，曾经战胜过所有不会玩五子棋的人！然后给出一个残局，这样下能反败为胜呢？第一时间抓住孩子们的心理，在孩子们力求说出新棋子的位置时遇到了麻烦，怎样才能清晰表述出棋子的位置？通过探索、创新，以及实际生活中的许多事例说明需要两个数据，具体怎么办？数学中用平面直角坐标系的办法来解决这类问题。当建立平面直角坐标系后，按学生座位定义出x轴和y轴，练习找出一些特殊点和一般点的位置，人让学生通过亲身经历体会对知识的理解和深化。最后又回到开始的下五子棋的游戏中，这时先建系，再表述点的位置，问题就迎刃而解了。王辉教师精心设计的教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，又运用到生活中。
谢园春老师的《单项式》是一节概念课，数学老师都知道概念课是最不好讲授的课，但谢老师从代数式 入手，让孩子们集思广益，到黑板上写出一些代数式，然后引导大家尝试怎样分类？孩子们众说纷纭，最后按照大多数人都认可的按运算分类，从最简单的乘法运算入手，于是很自然流畅的引入了单项式，整节课学生们的思维都在一步一步向前试探摸索着，体验到了数学知识的形成过程。谢老师教态自然，语言富有感染力，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
今年是我在吉大附中工作的第十个年头，陪伴着“滋兰杯”举办了十届。此时为自己是一名吉大附中人感到骄傲和自豪！而此刻也深深地体会到，讲台就是我的舞台，这个舞台不一定多么豪华，只要台下有孩子们，就会有我不断的耕耘！
余既滋兰九畹兮，又树蕙之百亩……
