春熙九载谱新篇杏坛新绿续华章
“百年大计，教育为本”，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教师应更好地担负起提高全民族素质和增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一支充满活力、勇于探索、业务精湛、教学基本功过硬、具备终身学习能力的教师队伍，是实现教育现代化的关键。因此对青年教师的培养尤为重要。多年以来我校把青年教师的培养工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。
我校为了展示青年教师的发展成果，促进青年教师团队积极思考；展示师徒共发展工程的工作成果，促进师徒关系的紧密性；展示我校优势教育资源，引领初中基础教育发展的新视角。为此，以崔贞姬校长为核心的领导班子决定自2006年四月起，每年举行一届“春熙杯”青年教师研讨课活动，目前在教务处和青年教师协会的共同努力下，已经成功举办了九届，授课教师150余人次，吸引省内外一线教师前来观摩10000多人次，为我校青年教师的培养创造了条件，为省内外一线青年教师的发展提供了机会。
每届“春熙杯”青年教师研讨课活动的成功举办都得到了校领导高度重视，
每年三月份，周赫校长就提前召开关于“春熙杯”活动的教研组组长会议，从学校层面制定春熙杯的授课细则、方式、方法，旨在打造一场高水平、有深度的教学盛宴；同时也要立足于青年教师的实际情况，认真落实抓好“春熙杯”青年教师研讨课活动的工作。之后周发校长又进行了大量细致的筹备工作，包括前期组织、安排、协调，后期的总结都参与其中，青年教师协会负责人马勇老师召开了授课教师会，针对青年教师在活动准备中的困惑和问题加以指导和解答，对授课教师给予了很大的帮助。在春熙杯活动的过程中青年教师协会发挥了十分重要的作用，在活动举办的前一周，马勇老师又组织青年教师协会会员开会，部署关于活动期间各项事宜的安排，大到会场组织、布置，小到会场卫生和传麦；在活动之后还组织专家为授课教师进行一对一点评，使青年教师在专业发展的道路上找到了方向，得到了快速提高。青年教师协会都事无巨细安排妥当。这为“春熙杯”青年教师研讨课活动的开展保驾护航。
对青年教师的培养与发展，校领导高瞻远瞩，不仅要求青年教师多向有经验的老教师请教学习，同时还为青年教师提供走出去请进来的学习机会。
2015年3月当青年教师协会正要筹备第九届“春熙杯”青年教师研讨课活动时，华师大二附中领导得知此事，希望强强联手共同举办第九届“春熙杯”青年教师研讨课活动，为青年教师的培养创造条件，崔校长和杨杰书记及李明霞校长得知后，高度重视；在王邦阁校长和马勇老师的精心部署下，在2015年5月23日吉林大学附属中学和华东师范大学第二附属中学“同课异构”，暨吉大附中第九届“春熙杯”青年教师教学研讨活动成功举办。
吉林大学基础教育办公室杨洁主任及省、市、区教研专家莅临指导，崔贞姬校长就本次活动的目的和意义做了重要讲话，全省各地学校的近千名一线教师前来观摩。本次“同课异构”立足于教师自身的特点和教学经验，遵循教育教学的科学规律，同中求异，异中求同。旨在通过不同的教学理念、方法、策略，在多层面、多方位的交流、碰撞和升华中，启迪青年教师的教育智慧，促进青年教师持续性的专业发展，优化课堂教学，实现教学效益最大化。
此次课堂教学研讨活动极具创新，特色鲜明，效果显著。南北两大名校之间的教学理念与方法的对话，史无前例，有利于相互借鉴，优化整合；同时学生走上讲台，与老师同台技艺，视角独特，便于教师了解学生的思维和认知能力，促进教师对教学的研究。每一学科设定同一课题同一教学内容，分别由华师大二附中教师、吉大附中教师、吉大附中初二学生进行了课堂教学展示。无论是知识点的落实、思维能力的训练，还是合作、探究意识的培养，每堂课都可圈可点，精彩不断，展现了教者的智慧，给每一位与会者带来了深刻的启示。正可谓：杏坛春意和融，南北互鉴同课异构谱新篇；教海大业熙隆，师生同台各显身手续华章。
教学有法而无定法，教无定法贵在得法，经过“春熙杯”青年教师研讨课活动的洗礼，我校青年教师得到了飞速的发展，同时展示了他们在各自学科的独特理念和教学方法，“春熙杯”青年教师研讨课活动为青年教师寻找自己的“法”，提供了平台，丰富了自己的专业素养和道德情操，为我校的教育教学的发展作出巨大贡献。 （撰稿人：姜殿飞）
