资源类APP的独立整合
几年前还有大量的APP是根据教材进行数字化改造，然而近几年这些APP越来越少，而且基本没有太多迭代升级。如果我们继续想从APP里去寻找跟教材一一对应的教学资源，那可能会非常困惑，即便找到了一两个，还要迁就着APP来进行教学设计，恐怕会非常为难。
如今的资源类APP，往往非常独立，不会和教材有太多一一对应的联系，而是整个学科的主干知识体系或是跨学科的专题整合。整合，让我们看到了更多关联。独立，让我们看到了这个应用程序背后对于该知识体系的主张。
比如，APP：元素，用多个角度呈现每一个元素的电子结构，生活中的运用，实验中的特性等等。就是一张动态的互动的化学元素周期表。
APP：人体探秘，用动态互动的方式呈现人体的骨骼组织，神经网络，消化系统，呼吸系统，血液循环系统等等。
APP：美的历程。系统呈现了欧洲艺术的不同风格和形式，从国际哥特式、文艺复兴、国际巴洛克、到洛可可、新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派。
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