在“五育融合促成长，劳动赋能向未来”的教育理念引领下，吉林大学附属中学始终将劳动教育作为培育时代新人的重要基石。春日融融之际，七年级以“劳动习惯养成”为核心，开展春季校园卫生清洁实践活动，筑牢初中劳动教育根基，让学生在点滴实践中体悟劳动价值、培育责任意识，为全面发展奠定坚实基础。
精细划分责任田
筑牢习惯养成根基
作为初中劳动教育的“筑基阶段”，七年级紧扣学校“保护天性、尊重个性、开发灵性”核心理念，构建“责任到岗”机制。班主任牵头设立卫生督导员，将教室细分为地面清洁、桌椅维护、黑板养护、门窗擦拭四大责任区，明确各区域操作规范与质量标准，确保每位学生认领专属岗位，实现劳动任务“人人有责、事事有章”。
点滴实践见真章
专注耐心悄然生长
点滴实践见成长，专注耐心在积累。实践中，七年级学生用细致态度完成劳动任务：他们拿着工具仔细清理课桌抽屉，扫去杂物；认真擦拭讲台，让表面干净整洁；负责门窗清洁的同学，反复擦拭玻璃，让窗户明亮起来；照顾绿植的同学也格外用心，根据植物习性浇水养护，让绿植茁壮成长。这些看似琐碎的劳动细节，实则是专注与耐心的“养成课堂”。从工具归位的规范操作到劳动流程的严谨执行，学生在重复与精进中淬炼做事态度，让“劳动即生活”的理念随窗明几净的环境一同扎根，于细微处培育对待生活的严谨与热忱。
作为劳动习惯养成的“筑基工程”，七年级劳动教育实践是吉大附中劳动教育体系中的重要一环。从日常岗位的坚守到责任意识的升华，从个体习惯的养成到集体精神的凝聚，每一次俯身擦拭、每一回工具归位，都是对“劳动即成长”的生动诠释。学生在持续实践中领悟劳动价值、锤炼意志品格，为我校培养“厚德崇礼、身心健康、全面发展、学有所成”的育人目标筑牢实践根基，让劳动教育的丰硕成果滋养每一个成长中的生命！
