我校“滋兰杯”教学展示活动始于2006年11月，“滋兰”取自屈原《离骚》中“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”，“滋”有培育、栽种之意，“兰”指兰草，常用来喻为君子。所以“滋兰”的字面意思是栽种春兰，寓意培养美好品质的人才。吉林大学附属中学人以“滋兰”自勉，孜孜以求、广育英才。
木铎金声育桃李，滋兰树蕙写华章。为更好落实“立德树人”教育根本任务，为党育人，为国育才，展示“双新”理念引领下，学校在教育教学上取得的丰硕成果，发挥学校在基础教育课堂教学阵地的先锋作用，带动区域教育均衡优质发展，我校于2024年11月11日举办吉林大学附属中学第十三届“滋兰杯”课堂教学展示活动。
本届“滋兰杯”教学展示活动的主题是“双新视域下的新课堂”，致力于构建“新时代·双主体·本源教育”育人体系，力求创设“新样态、新生机、新活力”课堂教学氛围，“让学习真正发生”。
滋兰杯的英语课程分别由关玲老师和孙岩老师呈现给大家。
七年级英语组关玲老师，在双新视域下的课堂上，采用PBL（Project-Based Learning）项目式学习法带领学生走进新教材第五单元《My Fun Clubs》。本单元项目主题是“Starting an English club”，属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群。
关老师从学生视角出发，通过招募令让学生自由参与进行入项，并交代项目背景，布置驱动性任务，引导学生真正解决现实生活中的问题。学生依据自己的兴趣、爱好和能力，自行组成7个小组，制定详细的项目计划，包括时间安排、任务分配、资源需求等，然后搜集素材，沟通协调，不断探究和实践，一个个拆解项目学习里的子任务，实现每一个阶段的小成果。关老师春风化雨，及时引导学生进行总结和反思，PBL项目学习让学生“嗨”了起来！他们争先恐后分享自己的学习收获和感受。
这节课是“创新”，更是“创造”和“革命”，因其真实展示了学生探究问题的过程，使“现实世界”与“对个人有意义”两者兼顾，做到了助力学生在习得学科知识的同时，有效提升核心素养和综合能力，真正践行了双新理念。关老师大胆尝试和实践，为新教材的教学闯出一条新路。
孙岩老师将Unit 7 Happy Birthday项目课程设置在广告公司早间晨会的背景之下。教师变身为公司CEO，学生成为白领骨干精英。这种角色转变使学生更有代入感，也激发了学生的学习兴趣。同时，这种沉浸式的教学情境，也让学生在模拟职场的环境中锻炼了实际的参与能力。
孙老师与同学们共同探讨了如何为客户策划有意义的生日。在生日策划案中，孙老师巧妙引导学生将新旧教材中与生日链接的板块birthday card生日卡，invitation邀请函，Mom knows best诗歌等多个单元巧妙融合在一起。学生如果想要呈现策划形式，需要将美术，音乐和信息技术与英语进行学科整合。课程中的项目准备、呈现、研讨及最终汇报，环环相扣，学生们在这个活动中不仅学到了知识，培养了思考和解决问题的能力，更提高了英语学科核心素养。
孙老师先进的教学理念和精巧的课堂设计，打破了传统教学的束缚，使课堂充满了创意、活力和美感。她的这节课显示出她不仅是新教材的探索者，也正在成为新课程的引领者。
本次“滋兰杯”活动不只是教学展示，更是吉林大学附属中学教育理念与成果的集中呈现。我们致力于“新优质学校”建设，秉持坚定决心推进“重铸辉煌，迈向复兴”。我们将以“滋兰杯”活动为契机，凭本校探索与实践发挥引领示范作用，为长春市乃至吉林省基础教育贡献力量。分享先进理念、有效模式和育人经验，助力区域内学校提升质量，推动基础教育发展。我们坚信，通过不懈努力能培育出优秀学生，为教育事业谱写华章，让滋兰之香弥漫校园。
