吉大附中的校园里，一草一木皆为教育，一景一物皆是文化。这里的校园文化如春风化雨，润物无声，以独特的风景育人，在细微之处彰显着教育的力量。
每日清晨，学生有序入校，总有身影，早早伫立，是校长欧炜，于繁忙中迎候。一声问候，“同学早（好）”，似阳光暖学生心田；一份坚持，其他领导接力，成仪式传教育精神。
走进校园，美丽的花塔，静静地矗立在校园一角。花塔周围，五彩斑斓的花朵竞相绽放。每一朵花都像是一个小小的精灵，用它们的娇艳和芬芳，滋润着学子们的心灵。花塔下，学生们常常驻足观赏，它不仅是校园的一道亮丽风景线，更是育人的无声课堂，完美地体现了学校“以人为本，全面发展”的办学理念。在这里，学生们学会了欣赏美、感受美，培养了对生活的热爱和对自然的敬畏之情，为他们的全面发展奠定了基础。
校园中，那挂满垂花的木制长廊犹如一条时光隧道，承载着学子们的梦想与回忆。长廊上，一串串垂花如灵动的音符，在微风中轻轻摇曳。木制的结构给人一种古朴而温暖的感觉，仿佛在诉说着学校的历史和深厚文化底蕴。学生们在长廊中漫步，或阅读、或交流、或沉思。这里是他们放松身心的好去处，也是他们汲取文化养分的重要场所。长廊充分展现了学校“保护天性、尊重个性、开发灵性”的核心教育理念。在这里，学生们不仅能学到知识，还能培养自己的人际交往能力和思考能力，成为具有人文素养和创新精神的全面人才。
而教学楼门前挂着的大红灯笼，则像一盏盏希望的明灯。它们像是在微笑着迎接每一个孩子，给予他们新一天的鼓励和祝福。当夜幕降临，校园里安静下来，大红灯笼依然散发着柔和的光芒。它们就像忠诚的守护者，守护着校园的宁静，也守护着学生们的梦想。在这温暖的灯光下，学生们的努力和奋斗仿佛都有了意义，他们知道，自己不是一个人在前行，学校始终与他们在一起。而这也正是学校始终坚持“五育融合，倾注人文关怀，润泽心灵成长”的育人策略。
来到操场，那醒目的十六个大字“厚德崇礼、身心健康、全面发展、学有所成”，彰显着学校的精神风貌和价值追求。它们如同无声的誓言，激励着学生们在拼搏中成长，在奋斗中前行。如同校园角摆放的棋盘，仿佛是人生的战场，教会学生们在思考中决策，在竞争中合作。这既体现了学校对学生综合素质培养的重视，也与学校“培养具有创新精神和实践能力的高素质人才”的育人目标高度契合。
这些校园新景观，不仅是美丽的装饰，更是学校育人理念的生动体现。它们以一种潜移默化的方式，影响着学生们的思想和行为，培养了他们的品德和素养。
校园新景育桃李，春风化雨润无声。岁月流转情愈浓，梦想之舟自此行。吉大附中辉煌路，学子奋进启新程！
