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翩若惊鸿——衍纸画

时间:2018年11月02日 14:54    作者:    点击:

翩若惊鸿——衍纸画


看看我们的板报就知道今天NEWS课堂的内容和主讲人——对,8年8班李睿涵同学!她和大家分享关于衍纸画的手工课。

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来,普及一下知识吧!

衍纸画

衍生纸又叫纸掐丝、衍纸,也称卷纸,是3至5毫米宽的多种颜色的长条形纸条。衍纸画是纸艺的一种形式,是使用衍生纸借助相应工具和胶将衍生纸条通过卷曲、缠绕、粘贴形成的立体艺术形式,常被运用于卡片、包装、装饰画等。

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衍纸画的历史

据说最开始是在十五至十六世纪,欧洲修道院为了装饰宗教用具而创造的艺术形式,它于十八世纪流传于英国王室贵族间。衍纸画后来发展为一种简单而实用的生活艺术, 用卷、捏、拼贴的方法组合完成。衍纸工艺一直被认为是纸艺中的边沿艺术,因为它是将雕塑和绘画技艺承载体转换为纸,但是在艺术表现力方面不落后于其它艺术形式。

衍纸一直都被看作是纸艺大家族中优雅的典范,不但表达方式更加的多元化,巧妙的设计本身更是将纸艺固有的艺术气息展现得淋漓尽致。


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材料和工具

1.衍纸:主要的材料。纸条一般分为3种规格,混色(36色和24色)、单色(也叫纯色)、渐变色。纸的颜色是由红色、绿色或蓝色等一种色系渐变和融入一些其它颜色而形成的,多为120条纸。纸的宽度有0.3cm、0.5cm、1.0cm、0.5cm;长度有54cm、40cm、27cm的不等。当然,如果你计划中的衍纸工程较为庞大,对色彩的需求就会高一些。

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2.衍纸笔:有长衍纸笔、短衍纸笔、宽槽衍纸笔,用来卷出纸卷,再用在圆卷尺、凸凹器等协助下捏成各种类型的卷。

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3.衍生圆卷尺、凹凸造型器,协助制定卷的大小和凹凸状。

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4.花型波浪制造器:用来压出瓦楞纸。

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5.镊子:多在粘贴纸卷、纸条时使用。

6、白胶:粘贴时用。胶水建议使用PVA胶(白乳胶),因为此胶水干了之后会比较干净。将胶水分装到小些的容器里,这样方便你每一次的使用,使用过后可以直接将小容器扔掉,这样可以保证你每次使用胶水的方便和收拾的方便。如果你打算将纸卷粘到比较光滑的表面,你就要用到万能胶了,但实际很多PVA胶本身也就是万能胶,所以在选择牌子的时候留心下就可以了。

7.线稿图:既可以买成品,还可以自己绘出线稿图,按线稿上的图案制作省时省力快捷。也有人不用线稿图,直接按想好的做。

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8.剪刀:很实用。

9. 工具也不止上述这些,还有珠针、缠绕塔等。

制作方法

首先要准备线稿,可以买现成的,也可以按自己想要的图案画,甚至可以直接按想好的图案直接做好纸卷或裁剪纸条——就算腹稿吧。

下面这个线稿就是自己画的。

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1.认纸:用之前观察有背面和正面,正面比较光滑,背面卷到里面,正面留到外面。

2.熟纸:因为纸条比较硬,做作品前先熟纸——使得纸条有个弯曲,用两个指甲或衍纸笔的笔杆将纸条捋一遍或两遍,这样做出的卷比较流畅均匀,没有凹凸不平现象。这个动作一定要有。

3.基础卷:紧卷,将纸条插入卷纸笔中,把纸条全部卷完,用锥子抹胶水将纸粘上不松卷。紧卷,可做花盆的盆底、花芯等。松卷,将纸条插入卷纸笔中,把纸条全部卷完后,将其放到衍生圆卷尺上相应的圈里,松散均匀后用镊子取出来在接口处抹上胶水即成。开卷,一般做藤蔓、纸条、波浪等。卷完后往紧拽一下然后自然松开。

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4. 各种造型卷:泪滴卷,也叫水滴卷。先做成松卷,用镊子调好每层纸的距离后,均匀后再用手捏。

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叶形卷,先做成松卷,先捏成眼形卷,在眼形卷的基础上调整,然后左右手上下交错做成S形。箭头卷,先做成松卷,先捏成眼形卷,然后将一头中间压下去,把两端捏紧,捏成尖的。鸭掌卷, 先做成松卷,先捏成眼形卷,然后把一侧尖头捏住往前推,另一只手将另一侧往下压,调整一下便成了。弯曲卷,将泪滴卷时往一侧弯。

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半圆卷,将松卷两个手同时捏住圆圈,大拇指使劲,调整一下就成了。

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流苏卷,将1.0cm的纸剪成流苏,粗细按需求而定,全剪完后用卷笔卷成紧卷,将流苏用手压调成花样即可。

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可以看出,上诉各种类型的卷多是在松卷的基础上捏成的。关键是根据需要的卷的大小来判断用多长多款的纸即可,长度也可按需要剪裁。

还有一些就是线稿上线条类图形,我们就可按线稿上需要的颜色长度剪好,用熟纸的方法做出需要的弧度即可。

基础的做法掌握了,很多都是在其基础上加以变化而来。

5.具体做衍纸画时,我们可以按需求将需要的卷先做出来,线条纸裁好,然后按图上位置用镊子夹着抹上胶粘到相应的位置。


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可以做完一个粘一个,也可以一起粘,粘的时候是局部可能会有重叠,这就需要有先后顺序的,先将在下面的粘好,然后在其上再粘另一个,这样立体感鲜明。

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为了让大家学会怎么做,小李老师边演示边讲解


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为了能制作出精美的作品,同学们听得多专注。


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李老师讲完后,大家迫不及待地开始实践了。将线稿图分成四部分,任务分配给八个组来分别完成,大家齐动手,分工明确,开始制作,小组成员不时探讨协商。

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不时还有现场指导。

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老师和家长被这热烈场面感染,也参与进来。

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同学们不仅参与完成合作的作品,还独创一些作品。


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看,在同学们的共同努力、精诚合作下完成的精美的衍纸画作品渐渐成型。

     这就是我们八班共同制作的衍纸画——美丽而有凝聚力的“8”。

我们每个人也像组成这个“8”字的各个部分一样,在老师的培育引领下发扬各自的优点,熠熠生辉!我们的8班不仅仅是32个人在一起,更是32颗心紧紧地团结在一起。



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